La Constitución Española de 1978

 

Introducción

Ahora que este documento cumple 30 años, pensamos en la importancia que ha tenido en el desarrollo de la sociedad y en cómo ha condicionado cómo somos. Con un contenido en derechos y obligaciones de naturalezas diversas, nos planteamos ahora si hemos alcanzado nuestras aspiraciones: ¿Qué hemos conseguido? ¿Cómo éramos y cómo somos?

Es importante poner en relación este texto legal con sus antecedentes, y realizar un estudio sucinto de su contenido, haciendo mención especial a los derechos y libertades encontrados a partir de su artículo 14, en que se proclama la igualdad de los españoles.

 

Tarea

Como no se trata de tener un conocimiento profundo del texto legal, sino de dar un enfoque general acerca de lo que se encierra a lo largo de su articulado, el trabajo se centrará en la explicación tanto de la elaboración del documento a partir de su contexto histórico, es decir, la Transición Democrática, como de sus antecedentes inmediatos, así como también del desarrollo de dicho texto y de su repercusión social. Volvemos a la cuestión acerca de qué hemos conseguido.

 

Proceso

Una vez centrado el tema del modo propuesto en que, reiteramos, no debemos ser demasiado incisivos en materias farragosas como puede ocurrir con un examen pormenorizado del texto legal, pretendemos abrir el debate ante cuestiones sencillas relacionadas con, por ejemplo, el modo en que vivimos actualmente y el modo en que se hacía hace diez, veinte y hasta treinta años, la pertenencia de nuestro Estado a una comunidad mayor como es la Europea, o incluso la incidencia del estado de las autonomías en nuestro panorama, y la relación que encontramos entre todo ello y la Constitución tal y como la hemos presentado previamente.

 

Recursos

Aunque por supuesto la propia Constitución es un excelente punto de partida, no podemos aspirar a que nuestros alumnos hagan una lectura pormenorizada del texto legal. Es por ello que propondremos artículos concretos, cuyo estilo pueda resultar sencillo, pues se trata de un documento que ha de ser, de por sí, accesible. Además podremos remitirnos a breves epígrafes que traten de un modo claro acontecimientos concretos, tales como la ya mencionada Transición Democrática; por supuesto podremos ir más allá y recomendar textos relacionados con el Estado Nacionalista nacido en 1936. O incluso podremos remitirnos a épocas anteriores si queremos relacionar nuestra constitución con otras. Así, podríamos mencionar el nacimiento del constitucionalismo en 1812 o incluso antes, si nos referimos al Estatuto de Bayona de 1808. No obstante todo ello, siempre podremos proponer otras fuentes externas, tales como las que pueden encontrarse en internet y que previamente supervisaremos a fin de evitar que las consultadas contengan datos falsos o de prevenir cualesquiera otros inconvenientes.

 

Evaluación

Para la evaluación del trabajo realizado se tendrán en cuenta diversos factores, tales como la participación, el nivel de comprensión o el interés demostrado y trasladado a la actividad llevada a cabo por el alumno; así, la búsqueda de fuentes, sean las propuestas u otras distintas.

 

Conclusión

La importancia que la Constitución tiene es innegable, y no sólo como documento jurídico, sino también porque del mismo se derivan consecuencias que se encuentran ya en nuestro día a día. Su conocimiento, siquiera superficial, puede ayudarnos a entender mejor nuestro contexto, tanto histórico, como político, como social.